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品讀詩文 共話養(yǎng)生——且看東坡先生的養(yǎng)生之道
錄入時(shí)間:2023-11-04 21:51

品讀詩文 共話養(yǎng)生——且看東坡先生的養(yǎng)生之道

 

       “一門三父子,都是大文豪?!睈墼娢摹勖朗?、愛旅行,同時(shí)也是養(yǎng)生高手的跨界文豪,他是宋代著名的詩人蘇軾(號(hào)東坡先生),他的詩文中也常常談及到中醫(yī)養(yǎng)生文化。今天,讓我們一起走進(jìn)東坡先生的文字里,探尋養(yǎng)生的秘訣吧。

 

東坡的食療養(yǎng)生

       飲食養(yǎng)生是中醫(yī)養(yǎng)生的一種,主張辨證施膳,注重飲食養(yǎng)生。東坡在飲食方面講究“自然之甘”,他制作的東坡羹,以白菜、蘿卜、蔓菁、薺菜等為原料煮食,不用“魚肉五味”,而取其天然之味,將其菜湯原汁原味燉出來,用湯汁蒸飯,選其菜肴的本味與米飯相結(jié)合,以菜汁的鮮美與米飯的甘甜相交融,且作詩云:“誰知南岳老,解作東坡羹。中有萊菔根,尚含曉露清。勿語貴公子,從渠嗜膻腥?!?/strong>此外,在海南的生活,讓東坡再次開啟尋覓美食人生路,東坡稱山芋湯為“色香味皆奇絕,天上酥陀則不可知,人間絕無此味也?!?/strong>他以自然之味為美,認(rèn)為來自土地的、自然的最為可貴。在他的《新年五首》所寫道:

       海國(guó)空自暖,春山無限清。冰溪結(jié)癉雨,雪菌到江城。更待輕雷發(fā),先催凍筍生。豐湖有藤菜,似可敵莼羹。小邑浮橋外,青山石岸東。茶槍燒后有,麥浪水前空。萬戶不禁酒,三年真識(shí)翁。

 

       遵循菜肴的本味,品嘗人生的滋味。東坡認(rèn)為,人間真正有滋味的還是清淡的歡愉,在《浣溪沙·細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒》里這樣談到:

       細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒,淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。

       雪沫乳花浮午盞,蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。

       腹有詩書氣自華,可偏愛這人間煙火氣的東坡,泡一杯清茶,品嘗嫩綠的蓼芽蒿筍菜,可以看出詞作里高雅的審美意趣和曠達(dá)的人生態(tài)度,特別是這“人間有味是清”形象鮮明地表現(xiàn)出東坡對(duì)現(xiàn)實(shí)生活飽含熱情,充滿希望,洋溢著生命的活力。

       在東坡的詩詞里,我們不妨看到他對(duì)生活的留心觀察,更有他對(duì)食物的刻苦鉆研,也有他對(duì)養(yǎng)生之道的大膽創(chuàng)新。他喜蔬菜,談到:“終年飽菜,雖果肉而不能及也”;他愛水果,寫詩云:“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”。讀東坡的文字,不僅是生活里健康常識(shí)的科普,也是在探索養(yǎng)生之道的精益求精。告訴人們?nèi)粘I罾铮郧宓瓰榧?,遵循自然的質(zhì)樸,感受食材的純真,追求澤潤(rùn)萬物的境界。

       古語云,醫(yī)食同源,食藥同用。蘇東坡善于發(fā)現(xiàn)和注意挖掘食物的藥用價(jià)值。他對(duì)蜂蜜情有獨(dú)鐘,寫道“蜜中有藥治百疾”“予少嗜甘,日食蜜五合,嘗謂以蜜煎糖而食之可也。吾好食姜蜜湯,甘芳滑辣,使人意快而神清”。他從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了蜂蜜的藥用價(jià)值,具有滋養(yǎng)、潤(rùn)燥、止咳、解毒、美白、養(yǎng)顏、潤(rùn)腸通便之功效。

       研究桂枝,學(xué)造桂酒,東坡稱道桂花酒風(fēng)味不凡,寫詩道:肌膚握丹身毛輕,冷然風(fēng)飛閣水行。他還充分利用桂枝的藥用價(jià)值,并作《桂酒頌》:云:“《本草》:桂有小毒,而菌桂、牡桂皆無毒,大略皆主溫中,利肝肺氣,殺三蟲,輕身堅(jiān)骨,養(yǎng)神發(fā)色,使常如童子,療心腹冷疾,為百藥先……吾滴居海上,法當(dāng)數(shù)飲酒以御瘁,而嶺南無酒禁。有隱者,以桂酒方授吾,釀成而玉色,香味超然,非人間物也”。桂枝具有溫通經(jīng)脈、助陽化氣、平?jīng)_降氣功能,具有發(fā)汗、利尿、降血壓的功效,用于治療風(fēng)寒、寒凝血滯等癥狀。

       元符三年(1100)冬,蘇軾在海南時(shí),因缺少食物,不得已煮蒼耳充饑,由此,他研究了蒼耳的藥用價(jià)值,寫道“其花葉根實(shí)皆可食,食之則如藥。治病無毒,生熟丸散,無適不可。愈食愈善,乃使人骨髓滿,肌如玉,長(zhǎng)生藥也。主療風(fēng)痹、癱瘓、庭瘡、瘡癢,不可勝言,尤治瘦金瘡。海南無藥,惟此藥生舍下,遷客之幸也”。蒼耳具有祛風(fēng)濕、通鼻竅、解毒的作用,可以治感冒頭痛、麻風(fēng)、痢疾??梢?蒼耳的藥用價(jià)值已被科學(xué)所證實(shí)。當(dāng)然,蘇軾的說法也有其偏頗之處,食用蒼耳應(yīng)適度,內(nèi)服過量是會(huì)中毒的。

 

東坡的起居養(yǎng)生

 

      起居養(yǎng)生,也是養(yǎng)生的重要方式之一。它不僅講究居住環(huán)境的選擇,還注重作息規(guī)律,東坡先生也是特別注意生活規(guī)律的人,他主張勞逸結(jié)合,凡事講究適度原則。在《上皇帝書》中寫道:“是以善養(yǎng)生者,慎起居,節(jié)飲食,導(dǎo)引關(guān)節(jié),吐故納新。不得已而用藥,則擇其品之上,性之良,可以服而無害者,則五臟和平而壽命長(zhǎng)。不善養(yǎng)生者,薄節(jié)慎之功,遲吐納之效,厭上藥而用下品,伐真氣而用強(qiáng)陽,根本已空,僵仆無日?!?/strong>也就是說,善于養(yǎng)生者要注意生活規(guī)律、起居調(diào)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)鍛煉,慎用藥物,如不注意日常生活中的“節(jié)慎”,只圖用藥物來增強(qiáng)體質(zhì),其結(jié)果只能助一時(shí)的“強(qiáng)陽”,損害人身的元?dú)?,貽害匪淺。

       在他的《養(yǎng)生三字經(jīng)》中說:“軟蒸飯,爛煮肉;溫羹湯,厚氈褥;少飲酒,惺惺宿緩緩行,雙拳曲;虛其心,實(shí)其腹;喪其耳,立其目;久久行,金丹熟?!?/strong>強(qiáng)調(diào)走路要穩(wěn),心境放寬,不要過度緊張與憂慮,做到“非禮勿聽,非禮勿視”,以清心寡欲,怡情養(yǎng)性。照此飲食起居,并能持之以恒,就能有效地保養(yǎng)身體,健康長(zhǎng)壽。

       當(dāng)然,規(guī)律的飲食起居有助于人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,從而形成健康的生活方式。在《養(yǎng)生說》中說:“已饑方食,未飽先止,散步消遙,務(wù)令腹空。”是告訴人們,吃飯吃七分飽,不要暴飲暴食,也不要在饑餓難耐的情況下,急促進(jìn)食;也主張飯后散步助力腸道吸收的生活習(xí)慣。蘇東坡的這套養(yǎng)生法,同樣適用現(xiàn)代社會(huì),每天飯后走一走,有助于腸胃蠕動(dòng),促進(jìn)食物的消化,利于人類身體健康。

       另外,他還發(fā)明了吞咽唾液的養(yǎng)生法,“每夜以子后,披衣起,面東或南,盤足,叩齒三十六通,握固,閉息、內(nèi)觀五路出育、牌黃、心赤、腎黑。次想心為炎火,光明洞澈,人下開田中。待腹?jié)M氣極,即徐出氣,候出人息勻調(diào),即以舌接唇齒,內(nèi)外漱煉津液,未得咽下,復(fù)作前法。閉息內(nèi)觀,納心丹田,調(diào)息漱津,皆依前法。如此者三,津液滿口,即低頭咽下,以氣送人丹田。須用意精猛,令津與氣谷谷然有聲”。強(qiáng)調(diào)靜坐以修身,靜坐時(shí),氣息均勻,氣沉丹田,使氣血充實(shí),通八脈,恢復(fù)生理機(jī)能,促進(jìn)身體再生力量。

       曾有人求他的養(yǎng)生長(zhǎng)壽秘訣,東坡在《四味藥歌訣》中談到“無事以當(dāng)貴,早寢以當(dāng)富,安步以當(dāng)車,晚食以當(dāng)肉?!?/strong>。也就是告訴人們,要早睡早起,不要熬夜,養(yǎng)成良好的起居習(xí)慣;注重步行鍛煉,達(dá)到增強(qiáng)體魄的目標(biāo);同時(shí)也告誡人們不要熬夜玩手機(jī),強(qiáng)調(diào)生命在于運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)全民健身,共享綠色出行,構(gòu)建生態(tài)文明共同體;做生活的有心人,用心去調(diào)整生活的頻道,感悟生活這門大寫的學(xué)問,做一個(gè)懂得生活、熱愛生活的人。

 

東坡的情志養(yǎng)生

 

       中醫(yī)學(xué)所謂情志,即指喜、怒、憂、思、悲、驚、恐等人的七種情緒。“怒傷肝,喜傷心,憂傷肺,思傷脾,恐傷腎”。七情六欲,人皆有之,情志活動(dòng)屬于人類正常生理現(xiàn)象,是對(duì)外界刺激和體內(nèi)刺激的保護(hù)性反應(yīng),有益于身心健康。蘇東坡先生用一生去踐行樂觀豁達(dá),用詩文來感悟人生的真諦。       

       東坡先生一生仕途坎坷,顛沛流離,他借助調(diào)養(yǎng)心神,舒暢情志的方法達(dá)到養(yǎng)生的目的。移情山水,詩意遠(yuǎn)方,是蘇東坡的疏解壓力的養(yǎng)生良方。

 

《定風(fēng)波》

       三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺。已而遂晴,故作此詞。

       莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。

       料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。

       在《定風(fēng)波》這首詞里面,通過郊游途中偶遇風(fēng)雨這一小事,從眼前的風(fēng)雨聯(lián)想到整個(gè)人生,一句“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生?!?/strong>那種一生風(fēng)雨,誰怕困境的瀟灑與頑強(qiáng),在這一小事中顯現(xiàn)出東坡先生那種“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”的豁達(dá)心境與人生志向,讀起來讓人心胸舒暢、耳目一新。

 

《赤壁賦》(節(jié)選)

 

       清風(fēng)徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌 萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。

       蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭。是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適?!?/span>

 

《臨江仙·送錢穆父》

 

       一別都門三改火,天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井,有節(jié)是秋筠。

       惆悵孤帆連夜發(fā),送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅,我亦是行人。

       正如詩文《臨江仙》中寫的“人生如逆旅,我亦是行人”,人生處處皆風(fēng)景,祖國(guó)山河正當(dāng)時(shí),我輩青年當(dāng)自強(qiáng);正如“讀萬卷書,行萬里路”,在青山綠水間去領(lǐng)略自然的神奇;用腳步丈量土地,踏遍祖國(guó)山川,領(lǐng)略人生的風(fēng)景,創(chuàng)造屬于我們這一代人的風(fēng)景線。

       元豐二年,蘇軾在郡城舊營(yíng)地的東面開荒種地,游樂于山水間,詠唱江山,感懷英雄,抒發(fā)郁悶心情。

 

《臨皋閑題》

       臨皋亭下八十?dāng)?shù)步,便是大江,其半是峨眉雪水,吾飲食沐浴皆取焉,何必歸鄉(xiāng)哉!江山風(fēng)月,本無常主,閑者便是主人。聞范子豐新第園池,與此孰勝?所不如者,上無兩稅及助役錢。

 

       在《臨皋閑題》詩文里,“江山風(fēng)月,本無常主,閑者便是主人?!?/strong>散發(fā)出超然的人生態(tài)度,領(lǐng)略自然萬物的曠達(dá),這種與天地合一,與萬物融合的移情,是養(yǎng)生的最高境界。通過游覽祖國(guó)大好河山,一方面強(qiáng)身健體,另一方面還可感受山的巍峨,水的清澈,洗滌心靈,調(diào)節(jié)消極的情緒,以轉(zhuǎn)移情志,陶冶性情。

       東坡先生的詩詞不僅是宋代文學(xué)的時(shí)代典范,也是中華民族中醫(yī)藥文化的寶貴遺產(chǎn)。著眼東坡詩詞的文脈,全面深入了解中醫(yī)藥文化、中華文明的歷史,才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,更有力地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)。在圍繞建設(shè)文化強(qiáng)國(guó),建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明這一文化使命上,我們才能更加有力地堅(jiān)定文化自信,堅(jiān)持守正創(chuàng)新,這也是習(xí)近平文化思想中著力賡續(xù)中華文脈,著力推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展的重要指示,建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重要力量,從而為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神力量。

       作者簡(jiǎn)介  馬小鴻,碩士研究生,李前華思想政治教育名師工作室成員,雙師型教師。2020年四川省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽獲得二等獎(jiǎng),2021年中華人民共和國(guó)第十四屆全運(yùn)會(huì)(群眾展演項(xiàng)目)二等獎(jiǎng)。論文獲得2018年、2019年度職業(yè)教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

 

圖片

 

                              (注:圖片來源于網(wǎng)絡(luò))

                               作   者:公共課教研室馬小鴻、袁松柏

                               供 稿:教務(wù)科研工作部、中醫(yī)藥文化傳承工作室、思政教育名師工作室

                               編 輯:信息中心/鄭勇斌

                               審 核:黨辦/黃玲玲

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